Precisamos redefinir como medimos a inteligência nas crianças para focar mais na criatividade , diz Scott Barry Kaufman, Ph.D., diretor científico do Imagination Institute e pesquisador do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia. Testes padronizados e a capacidade de regurgitar informações memorizadas não são necessariamente as melhores maneiras de medir a inteligência. “Entender a pontuação do teste de uma pessoa não é entender uma pessoa”, disse ele no Festival de Educação Positiva do IPEN .
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Aqui estão os passos de Kaufman para cultivar a criatividade em crianças:
1. Reserve tempo para sonhar acordado construtivamente.
Na escola, um exemplo disso seria conectar os planos de aula diretamente aos objetivos pessoais de cada aluno.
2. Apoie a paixão harmoniosa .
Em vez de paixão obsessiva, onde os objetivos são dependentes de contingências externas.
3. Incentive a diversidade de experiências.
Permita que seu filho se envolva em qualquer coisa que possa destruir as visões de mundo ou suposições de como o mundo funciona. Dê às crianças uma perspectiva mais flexível de si mesmas e do mundo.
4. Promova um senso de correr riscos.
Deixe as crianças saberem que podem ser pensadores divergentes.
5. Aplaude o pensamento fora da caixa.
E aprecie as mentes únicas das crianças que podem ter diferenças de aprendizado. As crianças devem sentir como se houvesse uma ampla gama de possibilidades e não apenas uma única resposta para cada problema.
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Em vez de paixão obsessiva, onde os objetivos são dependentes de contingências externas.
3. Incentive a diversidade de experiências.
Permita que seu filho se envolva em qualquer coisa que possa destruir as visões de mundo ou suposições de como o mundo funciona. Dê às crianças uma perspectiva mais flexível de si mesmas e do mundo.
4. Promova um senso de correr riscos.
Deixe as crianças saberem que podem ser pensadores divergentes.
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E aprecie as mentes únicas das crianças que podem ter diferenças de aprendizado. As crianças devem sentir como se houvesse uma ampla gama de possibilidades e não apenas uma única resposta para cada problema.
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